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徐州市召开省义务教育质量监测反馈交流视频会议

打印|关闭发布日期2020-03-30 05:04:13阅读 546 次

徐州市召开省义务教育质量监测反馈交流视频会议

 

为做好省义务教育质量监测反馈和跟进改进工作,采取扎实措施,提升教学质量,徐州市教育教学研究室于2020320日召开了省义务教育质量监测(初中)反馈交流视频会议。各县(市)区教育局业务局长、教研室主任、分管初中主任和相关学科教研员;市区各初中业务校长;市教研室相关学科教研员参加了会议。

本次视频交流会实在2019年江苏省召开的2018年江苏省义务教育质量监测反馈会议和徐州市教育教学研究室召开的2018年江苏省义务教育质量监测徐州市初中学生各学科表现反馈会议的基础上召开的一次跟进式改进工作会。

会议的主会议室设在徐州市教育局,由徐州市教育教学研究室何振国主任主持。

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首先由各县(市)区教研室省针对2018年省义务教育质量监测初中质量情况,从存在问题、主要原因和对策三个方面对本县(市)区的初中教育教学质量进行了具体分析。

丰县教研室从学科学业质量不均衡;学生家庭成长背景堪忧;学生学业负担过重;校长、教师的专业化素养偏低;课程建设基础薄弱等五个方面分析了本县基础教育存在的问题。并且深入分析了原因,提出了解决问题的举措。

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沛县教研室从区域评价,暴露问题和改进措施三个方面细化到各个学科层面细致分析了本县存在的问题。

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睢宁县教研室首先针对学业监测的具体数据进行了自我解剖,然后从学校管理、家长教育、教师教学等方面进行了原因分析,最后提出了具体的整改措施。

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新沂市教研室全面分析了本市八年级学生在学业监测方面的具体表现,重点进行了学科问题和原因的分析,提出了具体措施。

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邳州市教研室针对本市基础教育生源基数庞大,师资短缺等问题结合学业监测的质量进行了分析,提出了加强培训,培养习惯,均衡发展,抓好管理等具体措施。

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铜山区教研室围绕本区基础教育“追求绿色质量,促进内涵发展”的教育理念从学业监测质量反思,提升瓶颈和改进举措三个方面展开分析,提出了坚持问题导向,完善评价机制等具体措施。

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贾汪区教研室对本区学生的学业质量首先进行了纵向比较,得出了三大变化:优良率全面提升;绿色指标显著改善;课外学习渐趋合理,学生的阅读量明显增加。然后从学生高层次思维能力的培养方面进行了横向比较。提出了科学素养,高层次思维能力和深化课改等方面的具体措施。

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鼓楼区教研室提出了鼓楼方案,云龙区教研室在考试组织工作方面提供了优秀的经验,泉山区教研室提出了现代学业质量观的先进理念,徐州经济开发区教研室数据分析细化到各学校,分析深入,举措得力。

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徐州市教育教学研究室程廷伟副主任围绕我市学生的学业监测质量明确了各县(市)区教育局和各学校如何正确对待省学业质量监测工作的原则。强调了过程中的措施干预,强调了要高度关注与学业质量高度相关的七项指标。

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徐州市教育局李运生副局长对本次视频会议进行了总结讲话。他强调指出:要坚持数据的分析与使用;要坚持课改、关注过程。提出了五项要求:进一步提高质量意识,增强责任感;用好监测数据,跟踪改进教学;进一步加强质量管理,全要素抓质量提升;提升教研室建设水平,提高教研管理能力;落实课改举措,加大视导力度。

最后,他希望在2020年的省学业质量监测中我市的质量有所提升,改变被动的局面。

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