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2017年全省初中地理优质课评比活动在南京举行

打印|关闭发布日期2018-01-02 12:49:43阅读 241 次


为了展示和交流初中地理教学中的优秀成果和典型经验,促进教师的专业发展和师资队伍建设,进一步提升我省初中地理教学水平和质量,2017年11月21日~24日,江苏省初中地理优质课评比在南京市二十九中初中部举行。来自全省各市、各区县的27名优秀选手汇集金陵同台竞技、现场赛况精彩纷呈。

11月22日上午初中地理优质课评比活动的开幕式在南京市第二十九中初中部举行。开幕式由江苏省教科院的地理教研员于蓉主持,省教科院副院长王国强、南京市教育局副局长张利民,南京市教研室主任严必友以及二十九中初中部书记杜匀出席开幕式。


开幕式 


经过两天的激烈角逐,比赛分别评出了一等奖11名,二等奖16名。 在比赛中选手们都充分展示出自己的实力和水平,也体现了区域教研对教学实践积极的指导作用。

教学展示


来自全省的百名观摩教师也通过校内实况直播观看了选手们精彩的教学展示。本次活动还通过江苏省中小学教研室的“教学新时空”微信公众号对全省进行了直播,直播过程中广大教师积极参与,踊跃观看,学习热情高涨。


评委听课

观摩教师场外观摩


比赛结束,评委专家还针对本次活动中的赛课情况和地理教师的专业发展进行了点评和交流。苏州地理教研员嵇瑾老师认为,好课要看三点,即知识、情境和问题。知识是盐、情境是汤水、问题是火苗;盐城地理教研员丁书亚老师认为要追求低碳节水,有地理味的课堂;常州地理教研员朱志刚老师强调好课要体现出地理的真善美,注重细节和素材的选择;扬州地理教研员吴春燕老师认为,坚持好的课堂必须有好的价值引导、体现地理核心素养;连云港赣榆县地理教研员朱志军老师谈到,适合的教育是最好的教育,要发展学生的思维深度与潜能;泰州姜堰市地理教研员薛霖老师认为,有一定高度才有厚度和思维的深度,教师的积淀很重要。淮安地理教研员张三元老师认为,课堂上的问题要先唤醒感知、后调动已知、再遵循认知、最后生成未知。徐州地理教研员俞峰老师点出,情境设置要真实且贴近学生实际,情境设置需为一条主线贯穿课堂;镇江地理教研员孙小娟老师谈到,要让学生个性化表达,学生出彩课堂就成功了一半;南通地理教研员陈林森老师语重心长地和老师们交流,他认为地理教学如想适应知识成本越来越低的自媒体时代,必须突出地理核心素养。最后,省地理教研员于蓉老师对本次活动的圆满举行进行了总结。她提出,本次活动的目的主要是交流各地区优秀的教学成果,促进全省地理教师的专业发展和师资队伍的建设,进而推进我省初中地理教学水平和质量的提升。同时,本次活动中也让教师们关注到一些普遍存在的教学问题,如对课标和教学内容的理解、教学设计的优化、教学活动的组织、教学评价的开展等,这些问题都有待广大教师在实践中研究和探索,期待老师们通过此次活动不仅能学习和借鉴优秀的教学经验和成果,也能结合自身的发展探寻到教学研究的方向。


评 委 点 评 和 指 导