• 从“大成语文”走向“大成教育”
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    ——江苏省第十四届名校名师小学语文主题观摩活动在南通如师附小成功举行

     

    112324日,江苏省第十四届名校名师小学语文主题观摩研讨活动在江苏省如皋师范附属小学成功举办。该活动由江苏省中小学教学研究室主办,南通市教育科学研究院、如皋市教育局协办,江苏省如皋师范学校附属小学承办,并得到《中国教师报》《语文教学通讯》《七彩语文·教师论坛》等媒体的大力支持。江苏省教科院副院长王国强,南通市教育局副局长姜学勤,南通市教科院院长陈杰,如皋市政府副市长张亚鸾,如皋市教育局副局长丁非,南京师范大学吴永军教授,省小语会名誉会长、《七彩语文·教师论坛》主编袁浩先生,《语文教学通讯》主编裴海安先生等领导专家出席了开幕式,全省各市、县(市、区)教研部门及学校的语文教研专家和学校骨干教师700多人参加了活动。

     

    本次活动的主题是“语文+:走向大成的语文教育”。

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    1123日清晨,冬阳朗照。与会代表一跨进如师附小的大门,就被五年级庄重典雅的“大成华韵·迎宾诵”所吸引,雄伟的大成殿内外,晨诵暮鼓、琴瑟和鸣,给人思接千载、穿越时空的文化体验。

     

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    学校运动场上的“大成小秀·全员展”,更加气势恢弘,令人叹为观止。

     

    一年级“童话童谣”

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    二年级“古诗点背”

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    三年级“字源探究”“图说成语”

     

     

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    四年级“童眼看乡”

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    六年级“大成小书”……

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    代表们穿行在附小学子中间,点读交流,合影留念,听讲解、品美食,感受到附小孩子们在传统文化的浸润下,健康快乐、自信舒展的精神风貌。全校2200多名学生的展示,形成一个场面宏大“学生主题整合学习项目成果的海洋”,充分体现了学校在“大成语文”“大成教育”思想引领下的全员参与、跨界整合、融通创生的办学思路。

    随后的开幕式由江苏省中小学教学研究室小学语文教研员、小学语文理事会理事长李亮博士主持。如皋市政府副市长张亚鸾代表如皋市委市政府致欢迎辞,南通市教育局副局长姜学勤和江苏省教育科院副院长王国强分别讲话。王国强副院长在讲话中对如师附小的办学思想和办学成果高度评价,他说,语文+这个命题很大气,有时代感,走向大成的语文教育是一种必然的归宿。他指出:有了小学语文才有可能+;只有语文+,才有可能走向语文之大成;走向大成的语文教育,其结果必然是每一个孩子的大成,即最好的发展、最大的成功、最真的幸福。如师附小所进行的主题整合课程改革是对教育价值的回归与彰显。

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    开幕式后,学校师生献上一台美仑美奂的文艺展演:“大成之音——最忆如皋桥”。演出以桥为主题,以课程为形式,分为三个篇章:回眸大成——大成小秀——走向大成。

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    第一篇章从陈从周教授的《如皋好,信步冒家桥》到迎春桥畔的《李渔说》(李渔为如皋人)再到《童谣说桥》(伴各种书法作品桥、沙画桥),及至发生在澄江桥畔的大型歌舞剧《范公筑堤》;

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    第二篇章以如师附小门前的“文德武定”桥为背景,展现孩子们在这里识字(《认识汉字桥的字理变化》)、读书(《读家乡的桥》、《心灵之桥草房子片段》)、创造(社团成果展演:《变脸》《剪纸姑娘》课本剧《王二小》以及由楚辞研究专家周建忠教授执笔的大型舞剧《楚辞》)

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    第三篇章则是从现实之桥转向“爱心之桥”:访谈《书香漂流》、“梦想之桥”大型歌舞《走向大成——如师附小校歌颂》。艺术展演从历史深处走来,以适合儿童发展的课程为内容,一起走向未来,诗情画意、美仑美奂,充分展示了如师附小在“主题整合”课程实践之路上师生综合素养的发展成果。

     

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    随后,南通市小语教研员、省特级教师王爱华老师主持了如师附小"语文+:走向大成的语文教育"课改经验汇报。

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    先是“师本课程研发叙事”沙龙,接着,如师附小校长、江苏省特级教师、江苏省人民教育家第四期培养对象朱爱华做了本次活动的主旨演讲:《从“大成语文”走向“大成教育”》。她从“大成教育的办学理念”、“大成语文的探索历程”、“大成教育的实现可能”三个层面,系统深入地介绍了如师附小用二十年的的努力,沿着“语文+——大成语文——大成教育”课改路径,从个人探索走上团队实践的心路历程及阶段性成果。40分钟的主旨报告,朱校长娓娓道来,给与会代表展示了她和如师附小团队立足课改、砥砺前行的坚韧意志和教育情怀,赢得了与会代表的热烈掌声。

     

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    微信图片_20171126133528.jpg点评专家吴永军教授说:如师附小的“大成语文”探索和“大成教育”追求,展现了如师附小的文化自信、自觉、自为,具有前瞻性、领先性和未来性。《语文教学通讯》主编裴海安认为:朱爱华校长引领的“大成教育”理想,“高、大、新、韧”,目标高、眼界大、观念新、恒心韧”。江苏省小语会名誉理事长袁浩先生则认为:如师附小的“大成教育”理念和“语文+”实践,把孩子放在主人地位,全员参与,逐步走向成功幸福与快乐,让人激动、令人振奋。

     

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    下午如师附小呈现的13节观摩研讨课则是对“大成语文”的最好诠释。文本阅读、中华意象、实践活动……不仅是资源的整合,更是跨界思维的融通,整体生活视界的创生;接着分两个会场集中观摩了四节语文课,如师附小周小艳老师的《月光启蒙》,通师二附钱冬梅老师的《大还是小》,通州区金余小学张鹏老师的《寻找诗词中"别样"的风景》,无锡华士实验小学梁昌辉老师的《150年后我们这样上学》,四位老师的课堂各美其美,着力在课堂上落实语文核心素养。来自省内的大市教研员王爱华、陈小平、陈萍、徐艳、刘春、张晨晖与马建明和与会代表一起进行了全面而深刻的评课交流,充分肯定了执教教师各具风格的课堂教学,同时对单篇课文教学与单元主题整体设计的独立与融合之间的关系,语文学科学习的特质等问题进行了有益的探讨。

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    24日上午,活动邀请全国著名特级教师、苏州吴江市实验小学管建刚老师执教了《孔子游春》一课,他的课堂体现了语言文字运用与落实立德树人的有机融合,其风趣智慧的教学风格获得与会代表阵阵掌声。随后国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员、苏州高中副校长、著名特级教师黄厚江老师以一个高中语文教师的身份,畅谈了他的语文教育主张,他的真知灼见和精彩表达,让与会代表深受启发。

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    最后,李亮博士对本次活动做了总结。他真诚地感谢如师附小朱爱华校长和她的团队为本次活动提供的卓越教育现场和付出的劳动,充分肯定如师附小“语文+一一大成语文一一大成教育”办学思路的理论价值与实践价值。他指出:“语文+”“大成语文”体现了语文教育的新思路和大格局,是如师附小对语文学科核心素养独特理解;而“大成教育”更是如师附小对“立德树人”的独特表达!同时,他衷心期待和祝愿如师附小的大成教育继续关注语文教育过程中的"加与减"“大与小”“守界与跨界”等辩证关系,从而促进语文课程改革的健康稳步发展。

     

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